发布日期：2024-10-13 09:52 点击次数：90
日本萝莉
南医大“撩衣男神”走红
近日，一张南京医科大学“撩衣男神”——后生教师李雷“赤膊上阵”老师剖课——的相片，在应酬荟萃热传，故事还要从南医大一只“盖世麒麟臂”提及。
“当今最火的是紫薇！她的盖世麒麟臂，依然风靡一又友圈啦！”在学习剖解时，在我方的手臂上记载下的各部位的医学称号——沈归紫薇，这个来自南京医科大学2016级康复专科的学生，恰是李雷门下。提及这位在手臂上标注各块肌的学生，李雷尽是骄矜。
事情还要回溯到11月3日本日的剖解课上，李雷在我方的手上标画出大拇指下方的三块肌肉给学生老师。当晚，沈归紫薇在温习时发现，对部天职容还心存猜疑，她按照李雷敦厚课堂上教的顺次，“如法泡制”在手臂上将通盘的肌肉称号标注出来，并以字体大小分别肌肉的浅深。45分钟后，一幅肌肉分散图跃然于“盖世麒麟臂”之上，此图被沈归紫薇视为“张含韵”，三天后才将其洗净。
不单是是学生“疯魔”，李雷敦厚的课堂，也经久老是充满脸色、载歌载舞。讲到鼓动处，还会撩起为一稔，在我方躯壳上比划，“ 豁了出去，把衬衫从扎的外腰里拉出来，在我方的腰上比划，给环球指明弓状线的位置。于是，环球秒懂了弓状线的结构。”
有一次，一个男生晚上发微信问他问题，李雷二话没说，“赤膊上阵”，径直下笔在手臂上写写画画，让浑家拍张我方示范的相片、配上语音就发给学生。为了让环球相识“内收”、“前旋”，他用物理学的顺次画力学领悟图，用理科念念维让环球更科学地追思；同学问他神经的走向，他径直撸起袖子亲“身”示范告诉环球若何用“定点”、“触摸”的神色笃定走形。
将常识点用纯真意旨、直不雅易记的神色展示出来，还以充满脸色的授课神色感染学生，这即是李雷的剖解课，重难点的剖解部位径直拿我方当教具，让同学们对东谈主体结构有了更明晰的意志。在他的课堂上险些莫得学生打打盹儿，通盘东谈主齐被迷惑到课堂教授中。
要学习有斗争力的剖解！
“毕业10年了，李雷敦厚当年教我的东西我当今还铭刻。”南京医科大学2010届毕业生、南京儿童病院康复科医师孙耀金对滂沱新闻说，“那些常识，经过责任中的不休安逸、愚弄，服气会牢记一辈子”。
孙耀金的学习效力恰是李雷教授的指标和盼望。“医学生所学的常识要为临床处事，而毫不单是为了疏漏磨真金不怕火。”让学生从我方躯壳上摸器官、血管、神经，愚弄在病东谈主身上，不错第一时期判断出受损部位，加强了医学生的基本功，能减少以至幸免临床上的误诊，对缓解医患矛盾也能起到一定的作用。
“实用、传承、翻新”是李雷敦厚的教授理念。他说：“咱们要学习有斗争力的剖解！”也曾教过的学生对他说：“敦厚！你前几年教我的东西我当今还铭刻！”而他的回话是：“咱们不是要记几年日本萝莉，而是要记一辈子！”四肢当年实习时病院独逐个个当过主刀的实习生，李雷敦厚深知临床愚弄的不毛性。
如今，李雷的学生，在他的引导下，也在热血剖解的路上致力着。
日本萝莉 “教痴”李雷
“责任之初，备课时，对着镜子讲，锻真金不怕火肢体言语；半夜站在讲台上，对着空荡荡的教室讲，直到我方安逸规章；局解教师时，常常下昼两点驱动，直到晚上八、九点才吃饭；活体触摸，我方身上的结构，齐摸过几十以至上百遍。”
李雷敦厚从小学五年级起就爱给班里的同学授课、自后为当照管的浑家老师统计学，我方买来好几本专科册本，为浑家整理中英文条记。从教这十多年来，他一直在念念考：若何能让学生掌执实用的剖解常识。
在南医大任教的头几年，“连走路、等公交时齐在想若何教授。”而当今昔日了十年，他的教授暖热涓滴不减：“只怕候晚上喜悦地睡不着觉！就磋议教授本色。”
李雷，即是这样一个为了把课讲好，为了让同学们相识更深远，耗尽心力，高亢强烈的剖解学“教痴”。
在学生给李雷的字条上齐写着：“敦厚很亲切、很热血，一把年事了也很爱好生涯”，“在您的课堂上感受到了医学的乐趣”，“但愿以后还不错碰到你，不时教我”。 李雷把这些字条仔细地粘贴在一册杂志上，戒备翼翼地收在抽屉里。“我在看学生给我的这些字条的时候，也老是常常被感动。”
雷子的玩转剖解：打造医学航母
优优色倩网影视在线看在四五年前，李雷敦厚就有出一册《玩转剖解》的观念。但是因为辛苦，这个观念一直被扬弃。2016年插足浙江大学“训诲部来华留学英语教授暑期培训班”，李雷在向来自天下38所医学院校的剖解敦厚作念禀报时，又名敦厚录下了他老师的经过。这即是他的个东谈主公众号“雷子的玩转剖解”的雏形。
为了谋划这个公众号，他在两个星期里自学了AE、PS、CS等图片制作、视频制作软件，又买来了DV、脚手架、小蜜蜂……在辩护了精深个有缠绵之后，罗致太极图案，暗合了“玩转”一词……后耗时一个星期，最终笃定了“雷子的玩转剖解”的头像。
李雷还切身联想了一张海报，标题是“打造你的医学航母”：这张海报被他放在了公众号里，也放在了课堂上。在公众号里他这样写到：“大学，是学生时间的临了一个逃一火所。在校手艺，即是要潜心肄业，精于专科，弘扬工匠的雕镂精神，把我方打形成一艘不千里的航空母舰。”
李雷本东谈主也在践行着这句话。他有一个百度云盘，内部有700多G的医学资源。册本、视频、图谱……他把这些资源全部齐共享给了我方的学生。李雷说：“十足不成保守！这些资源如果没能被共享出去，就变成了垃圾。”
非鸡汤：大学敦厚的励志传说东谈主生故事
“我但愿同学不要走那么多弯路。”李雷创立公众号、将我方上课的视频放在网上、把我方几十年以来的资历写成故事……他说；“我把我方的资历共享给环球，是想让环球少走一些弯路。”
李雷的东谈主生资历，在常东谈主看来不错称得上“传说”、“励志”。年青时，李雷干过十几份责任。当过网管，值夜班，一天只吃两顿，只怕跟东家沿路吃馒头配芹菜叶子炖豆腐，17岁时，在工地上扛水泥，一天责任十几个小时……
要点高中一直全班第二却偏巧在高考失利，明明培育了本一线又犯了倔填报了一个专科院校；自后又卖过报纸、当过家教、作念过倾销……于今，他的右肩上还留有那时用扁担挑水、扛水泥时留住的厚厚的老茧。
他说，如若那时有东谈主能提点一下我就好了。李雷老是骄矜地说：“那时的收获很好，我即是脑子好使！”大学时每年齐拿一等奖学金，药理96分，生化99分；在当网管的那段时期里，他考过了英语六级；到自后，从专科院校考上了南医大的究诘生并留校任教……
也许，这即是李雷个东谈主公众号上那些仁爱的故事创立的启事：但愿年青的孩子们，不要走那么多弯路。个东谈主公众号创办仅一个月，就有上千粉丝；课相片和视频被学生在QQ空间、微信一又友圈暖热转发……
他叫李雷，被学生亲切地称为“雷子”的南京医科大学剖解学敦厚。
